教学科研

从“期末试题”中撷取素材,实现高效复习课堂

2021年3月9日,新学期伊始,伴着三月的和煦,我校承担了石景山区初中生物教研活动,此次活动的主题是“科学探究”实验专题复习。承担本次研究课任务的是我校北京市骨干教师李小燕老师。

李老师执教的是一节专题复习研究课,复习的主题是“科学探究”。与常规复习研究课不同,它既是一节试卷分析课也是一节复习课。李老师巧妙地以石景山区初二期末试卷中的一道试题情境为抓手,带领学生展开“科学探究”相关背景知识复习和提升。在课堂上李老师根据试题中给出的实验结果,引导学生逆推实验步骤,把试题中隐藏的信息充分挖掘出来,显性化。在不断完善实验步骤过程,学生对科学探究的一般过程、设计实验因遵循的原则等知识完整地再现出来,很好地落实本课的知识目标。与此同时在学生互相交流与探讨中,科学探究能力和科学思维也得到训练和提升。

课后薛老师组织全体生物教师对本次研究课进行研讨与点评。老师们一致认为,李老师的课上得非常成功,对知识整体把控特别到位,知识框架完整,课堂容量大,对知识重难点突破设计特别巧妙。李老师在教学设计中注重教学细节和前后知识学习地连贯性,实验设计严谨科学。在课堂上引导学生深度思考,学生学习积极性高、参与度高。在讨论交流中,老师们不仅对本节课进行评价还说出自己的收获,同时分享了自己对课堂教学的理解和把握。

最后薛老师对老师们发言进行总结,充分肯定李老师这节课。她认为这是一节“专业有深度、情感有温度、思想有高度”的三度课堂。薛老师还提出一节好的复习课,不能拘泥于试卷分析表面,要把试题的背景分析出来、内涵挖掘出来。薛老师强调:石景山区考试题都是源自真实情景分析再现,渗透科学方法,科学思维。每道题既有对基础知识的考查,也有对运用知识解决实际问题能力的考查,同时渗透社会责任和人与自然和谐发展的理念。老师们应该充分的利用好石景山区的试题。

每一次区生物教研都像三月的小雨一样滋润着石景山区的每一个生物教师“教育这块心田”。活动结束后,高井中学刘馥花校长感慨地说:“已经不在一线岗位多年还是割舍不下石景山生物教研。薛老师这么多年用自己的智慧和才识培养了一批又一批的优秀生物教育者。生物教师在教研中不断地提升自己的教学能力和业务水平。每一位生物教师的成长都离不开薛老师的谆谆教诲和智慧的指引。”

我校魏文娟副校长非常感谢薛老师的悉心指导,我们非常珍惜这样的学习机会,同时希望我校能有更多的老师承担各级研究课,得到锻炼与提升。