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创美好课堂,呈真实阅读——石景山区初一初二语文教研活动在九中初中部圆满完成


来源: 作者:朱爱丽、魏文娟 日期:2018-04-28

  春意融融,暖风习习,4月24日下午,石景山区初一、初二语文教研活动在九中初中部举行。参加本次教研活动的有石景山区教研员张菁老师、石景山区语文工作坊近20位教师。石景山区初一、初二语文教师亦采用观看网络直播的方式全程参与了本次教研活动。

  首先,九中初中部初一年级朱爱丽老师上了一节《驿路梨花》的阅读课。课堂上,朱老师以“美好”作为一个大概念,以探究“小茅屋主人”为核心问题,有层次地设置了三个大环节,一步步引导学生还原真实的阅读过程,鼓励学生在思维与表达方面有更大的提升与发展。学生在理解“主人”内涵的基础上,读懂和小茅屋有关系的人和故事,在借助“主人”早期文化内涵深入理解“人人为我,我为人人”的社会风尚。

  课后研讨中老师们对本节课给予了充分的肯定,一致认为朱老师教学语言优美,适时呈现出对每位孩子的关爱;堂课有活动、有层次、有表达,适时提供助读材料,为学生的思考提供了路径,激发了学生的阅读兴趣;本节课也为初中语文课堂教学提供了新型思路模式。

  随后,教研员张菁老师进行了总结性发言。张老师首先肯定了朱老师这节课的亮点:赋予了课堂一个“美好”的概念,还原于真实的阅读,为学生提供了自主阅读、思考表达的空间,孩子思维上的进步在课上自然呈现。随后张老师针对这种新课型思路模式,给老师们提供了一些具体的建议,鼓励老师们要注意聆听学生的发言,善于发现学生回答中的思维亮点与提升点。

  最后,张老师指出语文课堂要提倡真实的阅读,学生在语文课堂上具有的状态应该是“在阅读”,而不是“学阅读”。教师要善于发现学生思辨的美好、带入情境的美好,要善于借用自己擅长的策略来助力教学目标的达成。

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