学生天地

小手拉大手,精神共成长

暑假开始,为了引导学生多读书、读好书、好读书,我校德育处和语文组联合组织了“小手拉大手,阅读共成长”的自主阅读活动,学生将家人带进自主阅读活动,动员全家共同阅读,在书海中交换思想,在讨论中营造和谐融洽的家庭氛围。

自主阅读,打造书香之家

书籍是我们最好的精神养料,涵养我们从容面对生活的悠远气度;书籍是屹立在时间汪洋中的灯塔,为我们的人生指引方向。“养成读书的习惯,就给自己建造了一座逃避人生所有不幸的避难所”。阅读可养心,防控减少外出的日子里,翻开一本本好书,可以让孩子们的心宁静幸福;阅读能致远,即使足不出户,书籍亦能带领孩子们走遍世界;阅读能修身,不同灵魂的碰撞,会让孩子们遇见更好的自己!暑假居家期间,学校通过“小手拉大手,阅读共成长”的自主阅读活动,为孩子们搭建生命的休憩地,不断丰盈心灵世界。阅读、悦读,让家庭的灵魂溢出书香,用书香浸润孩子的成长。

有的孩子读名人传记,了解伟人的生平,感受生命中无穷无尽的力量;有的孩子重游童话王国,体会世外桃源的美好;有的孩子探索神奇的科幻世界,探寻未知的领域;有的孩子发挥自己的创造力,将自己在书中读到的句子摘录下来,做成了书签,趣味盎然;有的孩子选自己最喜欢的诗,反复诵读,并配乐诵读录成音视频。

全班共读,打造书香班级

为了帮助学生真正将一本好书读透彻,语文组依据各年级阅读计划,制定了阅读书单,以班级为单位共读一本书。

初一年级必读书目:《红星照耀中国》、《昆虫记》

初一年级选读书目:《长征》、《寂静的春天》(美)蕾切尔卡逊、《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥

初二年级必读书目:《艾青诗选》、《水浒传》

初二年级选读书目:《我生活的故事》(美)海伦•凯勒、《居里夫人》(法)艾夫•居里、《科学发现纵横谈》王梓坤

学生以略读、浏览、快速阅读,再精读重点,圈点勾画、适当批注等方式对老师开出的书目进行研读。阅读完毕后,大家进行线上交流,分享各自的收获与感想,在互动中增强对文本的多维度理解,并学会倾听他人的不同观点,养成从多种角度看待问题的习惯。

学校有目的、有计划、有指导性地开展“小手拉大手,阅读共成长”的自主阅读活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,师生在阅读中一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。活动把读书从学校引向家庭,“小手拉大手”创设书香家庭,更多的同学与家长能与书为友,在陶冶情操、滋润心灵的阅读中,学会关注自然,关心社会,关爱他人丰富自己的心灵。在老师和家长的引领下孩子们将展示更多的阅读成果。开学以后,德育处将汇总每个孩子或家庭的读书成果,评比出班级、学校的阅读之星,并进行表彰鼓励。

有一种财富叫“书中自有黄金屋”,有一种气质叫“腹有诗书气自华”。希望孩子们通过活动自觉养成阅读习惯,因为习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生。在成长的最关键时期,阅读会弥补缺乏的精神之钙,孩子们也终将因阅读而博学,因阅读而强大,因阅读而幸福!