根植提质增效,做实做细“双减”

为了使教育教学质量和课后服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,九中分校本学期细化了“双减”工作方案,进一步将“双减”工作做实、做细,以增强学生和家长的幸福感、获得感和安全感,构建良好的校内教育生态。

一、作业减量提质

为有效帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,九中分校进一步细化了作业管理细则,在量、质、效上下功夫。

一是加强作业总量控制。年级组长、班主任负责整体协调年级或班级作业总量,教学部门定期调查学生作业完成时间,引导教师根据学情不断调整作业内容与形式,以满足不同层次学生对作业的需求,从根本上解决作业“吃不饱”或“吃太撑”现象。

二是加强学科作业研究。教研组和备课组利用校本教研时间认真研讨作业设计问题,并针对作业有效性开展校本课题研究,以减负增效为根本原则,严格做到内容要精选、质量要保证、布置要分层,有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

三是加强作业的校内督查。组建由校长、教学副校长、教学主任为主体的校内督查小组,专门负责定期或不定期抽查、调研学生作业的设计、要求、标准、内容、总量、方式、批改和反馈等各方面情况,对各年级各学科作业情况及存在的问题及时进行指导、反馈等,并做到问题的针对性跟踪解决。

四是坚持作业公示制度。以班级为单位,建立班级任课教师工作群,每天接龙作业布置情况,要求注明学科、具体作业内容与要求、所需时间等,如布置作业总时长超过90分钟,由班主任牵头,任课教师共同协商,调整作业总量。班主任每天下班前将班级作业发至学校一线教师群公示,各年级各学科互鉴共研共进。学校指派专人负责统计每日作业公示情况,每周五公布汇总结果,以增强督导实效。

二、服务做实做细

九中分校坚持自愿、按需参加的原则,面向全体学生提供课后服务及晚自习服务。按照中学不得早于8:00上课的作息时间要求,统筹上下午课程教学和课后服务安排,严格做到课后服务结束时间不早于17:30,晚自习最晚到20:00,并对有特殊需求的学生提供延时服务。

一是摸清课后服务需求。开学报到第一天,统一下发家长信,并通过家长会、家长微信群等多种沟通方式,主动向家长告知服务时间、方式、内容、安全保障措施等,通过家长信回执统计周一至周五每天参加人数,并根据学生及家长的意愿进行动态调整。

二是细化课后服务方案。在细化学校课后服务工作方案的基础上,指导各年级组制定年级课后服务工作方案,根据不同年级学生的实际情况确定各年级课后服务的内容与形式,形成年级特色。

三是保障课后服务质量。将课后服务作为学校重点工作之一,细化到各部门、各年级总体工作计划中,落实学校课后服务工作主体责任,全员参与,分工明确,责任到人,具体到天。实行教师“弹性上下班制”,完善学校课后服务经费保障办法,深化绩效导向,确保课后服务经费用于参与课后服务教师和相关人员的补助,并将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励的重要依据。充分统筹好学生学习、晚餐、接送安全等工作安排,尤其是落实好晚自习值班教师、班主任和家长的对接工作。加强课后服务校园安全教育和管理工作,进一步完善课后服务应急预案,明确应急处置流程。

四是拓展课后服务资源。充分发挥家长委员会、志愿者力量,聘请生态文明、传统文化等领域专家,返聘退休教师,适当引进非学科类校外机构和教师,不断丰富课后服务供给,努力让学生享受到更多优质的课后服务资源。

“双减”工作是一项系统工程,任重而道远。做强做优双减工作,做好人民满意的教育,促进学生全面发展、健康成长,将是九中分校不断追求的目标。